Урок з алгебри у 8 класі

Тема: «Квадратні корені. Дійсні числа»

Мета уроку: узагальнити і систематизувати знання з теми «Квадратні корені. Дійсні числа», підготувати учнів до написання контрольної роботи; розвивати вміння розвивати пам'ять, увагу, мислення; формувати вміння поєднувати індивідуальну роботу з колективною.

Обладнання: підручник, роздавальні матеріали, картки для гри, картка самооцінювання.

Додатки: https://drive.google.com/open?id=1vnQ2aMyc5l55GFs9V2qHq3Wo-ok_pssO   

Презентація: https://drive.google.com/open?id=1TgVgbMdbsbpEpaWixRhVztoFDAeYHL8Z

Тип  уроку: узагальнення знань, умінь і навичок.

Епіграф уроку: «Розум полягає не лише в знаннях, але й  у вмінні застосовувати ці знання»

Арістотель

Девіз уроку: «Тільки після невтомної праці з᾿явиться талант»

Народна мудрість

Хід уроку

I .  Організаційний  момент

Привітання вчителя: «Добрий день, діти! На сьогоднішньому уроці хочу вам побажати бути усміхненими, спокійними,прогресивними, інтелектуальними та хоробрими. І тоді прийде до вас успіх»

II.   Актуалізація опорних знань

•  Діти, ви знаєте,що квадратні корені вміли добувати вавилонські вчені? Але детальний метод добування був описаний давньогрецьким ученим. І його ім᾿я  ми дізнаємось, розшифрувавши код, що записаний на ваших картках із завданнями.

Гра "Шифрувальник" (Додаток 1)

Діти, розв᾿язавши приклад, замість цифри коду записують відповідну букву.

Самоперевірка (Слайд 3)

IІІ.   Удосконалення  вмінь і навичок

• 1. Цікавинки відкриттів Герона. (Слайди 4-10)
• Далі  у нас коротка математична реклама про цікаві факти відкриттів Герона.
  2. Гра «Математичне лото» (Робота  у групах) (Додаток 2)

Наступним етапом нашого уроку є гра «Математичне лото"

 3. Робота в парах. (Додаток 3)

4. Взаємоперевірка. (Слайд 11)

ІV .   Підбиття підсумків уроку.

1. Тестові завдання .  (Додаток 4)
2.  Самоперевірка (Слайд 12)
3. Вправа «Шерлок Холмс»

Учням пропонується скласти якнайбільше запитань до вивченої теми, не користуючись підручником. Питання мають охопити весь матеріал і врахувати найменші дрібниці. Визначається найдовший список питань. Учні дають відповіді на них.

3. Робота з карткою самооцінювання.(Додаток 5)

V. Домашнє завдання. (Слайд 13)